La Presidenta señaló que la propuesta será presentada el próximo ciclo escolar y planteó involucrar a docentes y familias en el debate sobre el uso de celulares y pantallas entre estudiantes.
Redacción
Ciudad de México, lunes 10 de agosto de 2026.- La Presidenta Claudia Sheinbaum continuó este lunes la discusión sobre una eventual regulación de plataformas digitales y redes sociales para niñas, niños y adolescentes, propuesta que su Gobierno prevé presentar durante el próximo ciclo escolar.
En conferencia matutina, la Mandataria señaló que el análisis debe incorporar las opiniones de docentes y familias, entre otros sectores, para determinar el papel de los teléfonos celulares en las escuelas y abordar los efectos asociados al uso excesivo de plataformas y pantallas.
“Es indispensable que sigamos discutiendo como sociedad, no solamente lo que piensa la Presidenta, o el secretario de Educación o el subsecretario, sino qué piensan las maestras y los maestros en el salón de clase, hasta dónde el celular puede ser un apoyo en la escuela o mejor no, hasta dónde las mamás y los papás deben de saber de este impacto para que también puedan hablar con sus hijos», afirmó.
“No se trata solo de prohibir (…) sino de que también las niñas y los niños sepan cuál es el impacto que eso puede tener en su desarrollo”, agregó la Presidenta.
Sheinbaum informó que una de las propuestas es que maestras y maestros aborden cada lunes el denominado ABC de las emociones, particularmente con estudiantes de tercero de secundaria y de Educación Media Superior, para tratar temas de salud mental y del uso de plataformas digitales y redes sociales.
El secretario de Educación Pública, Mario Delgado, señaló que las tecnologías plantean retos en las aulas, entre ellos mantener la atención de los estudiantes, enfrentar conflictos originados en redes sociales, como el ciberacoso, e integrar herramientas digitales con fines pedagógicos.
Agregó que se fortalecerán las habilidades de lectoescritura para favorecer la concentración y la atención mediante la lectura.
Durante la conferencia, docentes y especialistas expusieron experiencias sobre el uso de dispositivos y plataformas digitales en el aprendizaje.
Yareni Annalie Domínguez Delgado, doctora en Pedagogía por la UNAM, sostuvo que la inmediatez digital ha transformado los procesos de atención y planteó recuperar espacios para la reflexión.
Sandra Ortega Rivero, docente de educación primaria, señaló que el uso excesivo de pantallas ha afectado aspectos como el descanso, la concentración, el desempeño escolar y la convivencia, aunque indicó que pueden funcionar como herramientas educativas cuando tienen un propósito didáctico y acompañamiento docente.
